Ogólnopolski Dzień Matematyki 2019 _MATEMATYKA DZIKA

To największe i najważniejsze wydarzenie tego typu w Polsce narodziło się 12 marca 2014 r. z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve  -patron merytoryczny e-math.pl. Nasza szkoła uczestniczyła w nim już czwarty rok. Dołączyliśmy do ponad  2000 polskich szkół, które  obchodziły to nietypowe święto „królowej nauk”. Dzień Matematyki kierowany jest do wszystkich! Nawet tych               (a może przede wszystkim), którzy nie lubią matematyki. Rozwiązywanie zadań przyrodniczych miało sprawić przyjemnośća nie być kolejnym testem. Uczniowie chętnie pracowali w grupach.  Zadania nie wymagały wiedzy matematycznej – wystarczył otwarty umysł i chęć do zabawy matematyką. Nasza szkoła brała udział w Dniu Matematyki, aby dać uczniom trochę odmiany na lekcjach . Udział w grach i zabawach matematycznych miał na celu pokazać jasną stronę tej nauki..

.

 

Reklamy

Ogólnopolski konkurs matematyczny”GALILEO 2019″

MARZEC MIESIĄCEM MATEMATYKI

Powoli tradycją naszej szkoły staje się udział uczniów w  ogólnopolskim konkursie „Galileo”. Co roku chętni zmagają się z zadaniami. 5 marca w obu budynkach naszej szkoły, nad testami pochyliło głowy 24 uczniów. Tylko nieliczni poddali się przed upływem wyznaczonego czasu. Większość pracowała wytrwale do samego końca.        Z niecierpliwością czekamy do ogłoszenia wyników, które jak podaje organizator- Centrum Edukacji Szkolnej (CES), powinno nastąpić 30 kwietnia.

Zatem czekamy 🙂

  

Lapbooki

W tym roku szkolnym postanowiliśmy wypróbować  na lekcjach matematyki pomysł związany z tworzeniem lapbooków. I tak oto powstały lapbooki dotyczące rodzajów trójkątów i miar kątów w trójkątach.

Jak się pracowało? Odpowiedzi byłoby różne, gdyż tworzenie ich to praca twórcza, wymagająca i czasochłonna. Jest alternatywą dla tradycyjnych notatek, jak i prezentacji elektronicznych. By stworzyć lapbooka, należy dobrze zaplanować pracę, przyswoić sobie materiał, uporządkować notatki, wybrać najistotniejsze i informacje, a potem nadać im atrakcyjną formę. Pomysły naszych twórców naprawdę nie znają granic. Metoda ta rozwija kreatywność, zdolności manualne, umiejętność planowania –niewątpliwie uczy cierpliwości. Oto prace klas Vb i Vc.

Niedługo dołączą lapbooki klasy Va.

   

Droga prędkość czas

Pomimo mrozu i ślizgawicy 22 lutego 2019 r. klasa VIa na lekcji matematyki wyszła na podwórko, aby każdy mógł zmierzyć swój czas marszu na odcinku 20 metrów. Dzięki temu, po powrocie do klasy, wszyscy mogli obliczyć z jaka prędkością poruszają się maszerując rano do szkoły 🙂 Telefony posłużyły za stopery. Chłopcy próbowali przekonać nas, że naprawdę codziennie śpieszą się do szkoły. Za to dziewczyny spokojnie, ale dotarły do celu. Przypuszczam, że po skończonych zajęciach prędkość większości uczniów znacznie wzrasta 😉

 

 

Ile to tak naprawdę jest ten sławny jeden metr sześcienny?

Wyzwanie to nie lada, aby dowiedzieć się  i sprawdzić co to takiego jest  i ile to jeden metr sześcienny. Klasa VI A i VI B postanowiły zrobić to dokładnie. Uśmiechnięci i pełni entuzjazmu zabrali się do pracy. Najwięcej radości sprawiła próba zbadania ilu uczniów mieści się w 1m3? Aż pękały krawędzie sześcianu. 🙂